院属各单位：
根据《长江大学“一束光学工奖”评审办法（修订）》（长大校发〔2023〕70号），经过前期自主申报、学院评审工作小组评议、党政联席会议通过，现将2025年度“一束光学工奖”学院拟推荐人选公示如下：
基本信息：
韩荣勋老师自2015年担任班主任，秉持"科研育人、实践育人、情感育人"理念，先后担任动科31402班、动医31801班及动科32201班的班主任。十年间，他带领的班级呈现出考研录取率高，学习氛围浓厚的现象，如动科31402班达40%，多名学生考入中科院、南京农业大学等知名高校。他将实验室转化为“第二课堂”，通过系统性科研活动提升学生实验素养，引导更多学生培育科学家精神。在班级建设中，他构建了"基础-能力-生涯"培养体系，组织学生参与科研项目与实践活动，成效显著。同时，他通过情感联结与心理疏导，帮助学生克服对动物实验的恐惧，深化其对专业认知和职业发展理解。韩荣勋老师在他的班主任生涯中实现了师生共同成长，为学院培养新型畜牧人才做出了贡献。
个人事迹：
十年的岁月悄然流逝，自2015年担任动科31402班班主任起，我秉承“科研育人、实践育人、情感育人”的理念，先后带领动科31402班、动医31801班和动科32201班的学生们在成长的道路上砥砺前行。2018年，动科31402班以40%的考研录取率，为其他班级树立了榜样，多名学生考入了中国科学院大学、南京农业大学等顶尖学府，而我也在2021年和2024年两度荣获校级“优秀班主任”称号，这不仅是对我工作的认可，更是我不断探索创新的动力源泉。
在科研育人方面，我始终致力于将实验室打造成学生的“第二课堂”，以动科2022级为例，通过实施“实验技术筑基计划”，利用课余时间带领学生开展科研活动。从最初的畏惧接触实验动物，到熟练掌握各类实验技能，学生们在阶梯式的训练中逐步提升了科研素养。动科32201班中有82%的学生因此产生了考研意向。2021年，我指导学生主持的《小鼠胚泡植入期子宫蛋白质表达变化的研究》项目成功获得校级大创立项并顺利结题，项目组成员的升学成绩也令人瞩目。2023年，我带领动科职21级学生参加“互联网+大学生创新创业大赛”，荣获校级三等奖。
在班级建设方面，我以“科研引领、实践赋能、情感联结”为核心，构建了“基础夯实-能力提升-生涯发展”三阶培养体系，致力于培养具有创新精神和实践能力的畜牧人才。我组织学生深入实验室参与科研课题，系统学习实验技术与操作规范，并积极参加学生的主题班会，将畜牧业热点议题融入讨论，提升学生对专业的认同感。
学风建设也是我工作的重点。大一期间，我通过随机抽查早晚自习以及监督专业核心课程课堂纪律，将学生的出勤率提升至98%。对于部分学生未能通过英语四级的问题，我计划组建英语学习小组加以改进。通过“职业画像”活动，帮助学生明确发展方向，目前2022级已有82%的学生确定了考研意向。
在指导学生创新创业过程中，我总结出一套“大一观摩、大二承担子任务、大三主导项目、大四结题”的方法，让非毕业班学生也能深度参与科研，学习动物实验操作规范。2022级有10名学生加入课题组或参与科研活动。通过带领学生参与毕业论文课题实验，将理论与实践相结合，采用“现场教学”模式，加深学生对知识的理解和对动物科学研究的兴趣。
随着社会的发展，部分学生对动物有着特殊情感，甚至存在恐惧心理。在实验课和科研活动中，动物实验不可避免。我通过适时开导和引导，让学生放下心理负担，认识到实验过程的安全性以及实验动物和家畜福利的重要性。我引导学生讨论实验动物和家畜福利，帮助他们理解作为动物科学专业人员肩负的责任，即让动物的付出产生科学价值，为人类福祉做出贡献。
回首这十年班主任生涯，最珍贵的收获莫过于见证了教育的力量，它让生命与生命相互成全，在动物科学的传承中实现了师生的共同成长。站在新的起点，我将继续完善“科研引领-实践强化-情感纽带”的育人模式，为培养知农爱农的新型畜牧人才贡献更大力量，在建设农业强国的伟大征程中，书写更加动人的育人篇章。
公示时间:2025年6月6日—2025年6月10日，共5天。
如有异议请于公示期间联系学生工作办公室，电话0716-8066290，邮箱247328418@qq.com。
动物科学技术学院学生工作办公室
2025年6月6日
